HET REGULIERE LIJF

. . . voor uw verdere professionalisering . . .

welkom
historie
HBO niveau
erkenningen
docenten
de vakken
programma
boeken
kosten 11-12
roosters 11-12
leslocaties
alleen toetsen
contact
aanmelden
klachten proc.
downloadpag.
afstudeerfoto
 
 

Docenten regulier medische nascholing 

 

 

 

Magda Wullink, gezondheidswetenschapper

 

 

Magda verzorgt de lessen anatomie, embryologie en fysiologie.

 

Zij is gezondheidswetenschapper (afgestudeerd te Maastricht in 1998 en gepromoveerd in 2010 eveneens in Maastricht) en sinds 1977 ook diëtiste. Het diploma Kandidaats Geneeskunde behaalde zij in 1974. Zij heeft ruim een kwart eeuw onderwijservaring aan verschillende in-service A verpleegkunde opleidingen, HBO diëtetiek, Voedingstechnologie en Verpleegkunde. Sinds een paar jaar is zij verbonden aan het Kentcollege te Meppel www.kentcollege.nlVerder werkt zij samen met Alphons Vandeursen binnen het project van artes-sophiae, een samenwerkingsverband waarin de 'kunst van het denken' centraal staat www.artes-sophiae.com.

 

In de lessen maakt Magda veel gebruik van probleemgestuurd onderwijs, een uit Canada afkomstige gestructureerde methode om casuïstiek te behandelen.

 

 

 

  

 

 

 

 

Ton Couwenbergh, arts

 

 

Ton verzorgt de lessen pathologie, reguliere diagnostiek en farmacologie.

 

 

Hij heeft geneeskunde gestudeerd in Nijmegen en is in 1984 als arts afgestudeerd. Na twee jaar als arts-assistent in een ziekenhuis te hebben gewerkt (voornamelijk op de afdelingen eerste hulp, chirurgie en verloskunde) heeft hij een acupunctuuropleiding gevolgd en afgerond bij het toenmalige EUTCM. Van 1986 tot eind 2007 is hij werkzaam geweest in zijn alternatief geneeskundige praktijk. Van 1988 tot 1990 heeft hij een orthomoleculaire opleiding gehad bij het instituut van Drs G. Schuitemaker.

Sinds het studiejaar 2008-2009 is hij verbonden aan het Kentcollege te Meppel http://www.kentcollege.nl. Daarnaast geeft hij sinds 5 jaar orthomoleculaire seminars in het land.

 

  

 

Ton maakt gebruik van hoorcolleges, onderwijsleergesprekken, casuïstiek en powerpointpresentaties. 

 

Verder heeft hij een syllabus geschreven dat als leidraad voor de cursus geldt: het is een werkboek waarin de cursist zijn/haar aantekeningen in kwijt kan, er staan verdiepingen in wat betreft hedendaagse aandoeningen en er wordt per onderwerp verwezen naar de corresponderende bladzijden in Merck Medisch Handboek.